冀教版小学数学试讲稿《圆的周长》新课标

匮的周长实验记录表与直径有关周长直径周长÷直径3d<<4d“化曲为直”周长÷直径=圆周率C÷d=π试讲稿《圆的周长》试讲稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试小学数学的1号考生，我今天试讲的题目是《圆的周长》，下面开始我的试讲。1、创设情境，导入新课师：上课，同学们好，请坐，大家来看一看老师给大家带来了什么？师：是的，视频中是小明一家三口骑车去郊游，他们三个人分别骑了一辆自行车，而且每辆自行车的型号都是不一样的。这时候，老师想问问大家，如果车轮转动一周，谁的车走的更远呢？为什么呢？师：你有想法，你来说。师：哇，你说爸爸的车应该走的更远。为什么呢？师：诶，没错，你说爸爸的车子车轮更大一些。那车轮转动一周走的距离跟什么有关系呢？师：来，班长，你来说。师：你说你通过观察发现：车轮的形状是圆形的，那么车轮滚动一周走的距离也就是圆的周长。想知道谁的车轮走的更远也就是求这几个圆形的车轮的周长再来进行比较。师：哇，你不仅表达的清楚，思维也非常敏捷，同学们，要向他学习。那圆的周长该如何计算呢？今天就让我们具体来学习一下圆的周长。2、启发诱导，探究新知