人教版小学音乐试讲稿《打麦号子》新课标

《打麦号子》试讲逐字稿一、问题导入师：亲爱的同学们，大家好呀！在上课之前，老师先请大家看大屏幕。（展示打麦子图片)同学们，睁大你们亮晶晶的眼睛，仔细瞧瞧，屏幕中的人们在干什么呢？那位扎着马尾辫，眼睛像弯弯月牙一样明亮，总是积极踊跃的女生，就请你先来回答。生：老师，他们在打麦子！师：非常棒，观察得很仔细！那大家再看看，图片中的人们在打麦子的时候，还在做什么呢？那位穿着蓝色运动服，高高瘦瘦，充满好奇心的男生，你来试试。生：老师，他们好像在喊着什么。师：没错！他们高喊着口号呢。现在，老师来模仿一下他们喊的口号。（教师展示并喊口号)同学们，刚才老师喊的这种，就叫做号子。今天呀，老师要带大家走进一首特别有力量的号子歌曲，它的名字就叫作《打麦号子》。二、师生互动，走进音乐(一)聆听音乐，感受情绪师：同学们，在正式聆听这首《打麦号子》之前，老师先问大家一个问题，什么是号子呢？那位小个子，笑起来有两个深深酒窝，可爱极了的女生，你来猜猜看。生：老师，是不是干活的时候喊的声音呀？师：你真聪明，已经很接近答案啦！号子呀，产生于人们的劳动生产中，是人们在从事繁重的劳动时，为了使大家在同一时刻协同作业而自然产生的呐喊。当这种呐喊具有节奏性、旋律性后，便成了“号子”。现在，跟着老师一起喊一喊筒单的号子，感受一下它的力量。（教师带领学生喊号子）师：大家喊得真有气势！下面，我们一起来聆听这首《打麦号子》，在聆听的时候，大家闭上眼睛，仔细听，然后告诉老师，通过聆听你想到了怎样的画面？歌曲的情绪又是怎样的呢？（播放歌曲）师：好啦，同学们，睁开你们明亮的眼睛，哪位勇敢的同学先来分享一下你的感受？那位戴眼镜，看起来特别认真专注，像个小学者一样的男生，你来回答。生：老师，我好像看到了很多人在热闹地打麦子，大家都很开心。