06.地球的运动-地球的自转-时区与区时

《地球的自转时区与区时》无生试讲逐字稿一、情境导入，激活思维师：同学们，上课！先请大家看一段震撼的太空视角视频（播放地球自转动画）。视频中蓝色星球在宇宙中缓缓旋转，谁能像描述动态画卷一样，说说你观察到的地球运动特征？靠窗那位眼神发亮的女生，你第一个举手，就请你来说。生：我看到地球好像在绕着一根轴转动，而且转动方向好像是自西向东。师：你的描述既有画面感又精准！那大家还记得小学科学课上，我们用什么道具模拟过地球运动吗？后排手举得最高的男生，你来说。生：好像用过地球仪，老师让我们拨动它转圈圈。师：没错，地球仪是我们探索地球运动的好帮手。今天就让我们借助地球仪，深入探究地球自转的奥秘，以及由此产生的时区与区时现象。二、实验探究，建构新知(一)地球自转的基本特征师：（手持地球仪）首先请大家观察这个地球仪，谁能指出地轴、南北极和赤道的位置？前排戴眼镜的男生，你上来指给大家看。生：（上台指出）这根倾斜的轴是地轴，两端是南北极，中间最长的圆圈是赤道。师：非常准确！现在老师来模拟地球自转（自西向东拨动地球仪），请大家注意观察：从赤道方向看，地球自转方向是怎样的？穿红色校服的女生，你观察得最认真，说说看。生：是自西向东转动的。师：那如果从北极上空俯视呢？（将地球仪北极朝向学生，缓慢转动）第三组的同学，你们一起回答。生：好像是逆时针方向转动。师：太棒了！那南极上空呢？大家可以用手比划一下，同桌之间互相说说。（停顿20秒）好，最后一排的小组代表，你来说。生：我们认为从南极上空看是顺时针转动。师：完全正确！地球自转一周的时间是多少呢？大家异口同声地告诉我。生：一天，也就是24小时。