08.探究与实践-探索太空，筑梦航天

《探究与实践一探索太空，筑梦航天》无生试讲逐字稿一、视频激趣，震撼导入师：同学们，上课！先让我们一起走进浩瀚宇宙一一（播放太空探索混剪视频：从万户飞天动画到嫦娥探月实景，配以星辰音效)。视频中那束划破夜空的火箭尾焰，是谁的梦想在燃烧？靠窗穿蓝色卫衣、眼晴发亮的男生，你第一个举手，就请你说。生：我看到了火箭发射，还有月球上的探测器，好像是中国的嫦娥五号！师：你的观察力真敏锐！从明朝万户的飞天壮举，到如今中国航天的嫦娥奔月，人类从未停止探索太空的脚步。今天，我们就来开启“探索太空，筑梦航天”的科学之旅。二、任务探究，步步深入任务一：人类太空探索的历程师：（出示万户飞天插画）这位绑着火箭的明朝人，为何被国际天文学联合会铭记？穿灰色外套、坐姿端正的女生，你来说说。生：因为他是第一个尝试用火箭飞天的人，很勇敢。师：没错！（展示月球“万户环形山”图片）为纪念他的探索精神，月球上这座环形山以他命名。那人类观测宇宙的方法有哪些呢？前后桌四人小组讨论1分钟，看看哪个小组想到的方法最多。（停顿30秒）好，第三小组的“小科学家”们，你们的发现是？生：我们想到了天文望远镜、太空望远镜，还有发射探测器师：补充得很全面！（播放哈勃望远镜观测视频）从肉眼观星到射电望远镜，人类探索太空的工具在不断进化。任务二：中国航天的高光时刻师：（播放《中国航天十大高光时刻》混剪视频，定格东方红一号发射画面）1970年这声“太空东方红”，是谁让中国航天叩开宇宙大门？穿红色毛衣的课代表，你肯定知道。生：是东方红一号卫星，这是我国第一颗人造地球卫星！师：正确！（出示时间轴课件）现在请大家以小组为单位，根据图文资料，梳理我国航天发展的关键节点。（停顿1分钟）好，第一小组的“时间记录员”，你们的时间轴上有哪些重要事件？