《合理利用网络》说课稿

说课稿《合理利用网络》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中道德与法治面试的3号考生，我抽到的题目是《合理利用网络》，下面开始我的说课。我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计以及说教学反思这九个方面来进行。一、说教材首先，我来说说教材，《合理利用网络》是八年级上册道德与法治教材中非常重要的一框内容。在此之前，学生已经对网络的基本概念和网络生活有了一定的了解，而本框题则是在此基础上，进一步引导学生深入认识如何正确、合理地利用网络，是对前面知识的深化和拓展，同时也为学生今后在网络社会中健康成长和发展奠定基础。本框分为两目，第一目“理性参与网络生活”主要引导学生在认清网络消极影响的基础上，学会理性参与网络生活，包括提高煤介素养、学会信息节食、辨析网络信息、遵守道德和法律等方面。第二目“传播网络正能量”是在理性参与网络的基础上，对青少年提出的更高要求，强调要利用网络为社会发展建言献策，从事网络公益事业，传播社会主义核心价值观。教材选用“短视频”作为议学焦点，贴近学生生活实际，让学生能够更直观地感受网络的利弊，从而更好地理解和掌握如何合理利用网络。二、说学情八年级学生正处于青少年成长的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，对网络有着强烈的探索欲望，并且已经成为网络交往的重要主体。网络为他们提供了丰富的信息和广阔的交流平台，但由于他们心智尚未完全成熟，缺乏辨别是非的能