初中语文说课稿《老王》

老王回报老王杨绛(碑者)关(车运者)说课稿《老王》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试中学语文教师的8号考生，今天说课的题目是《老王》。接下来，开始我的说课。首先，说教材《老王》是部编版初中语文七年级下册第三单元第10课。本单元一共包含四篇课文，都是以“小人物”的故事引导学生向善、务实、求美。本文主要回忆了老王窘迫的生活状况以及作者与老王交往的生活片段，表达了作者对于老王的同情和愧怍。学习本篇文章，有助于学生发现身边的真善美。二、说学情这一阶段的学生已经具备基本的散文知识，本文可以侧重引导学生运用已有的知识品读分析。但是，学生的情感涵养还不能够真正体会到作者对贫苦与善良的老王的同情与赞赏，需要老师加以引导，学生才能更好进入作品的天地。另外，学生个性鲜明，但语文基础与语文能力较差，个体间学习水平差距比较大，重点难点的突破有一定的挑战，所以在教学中我会尊重学生的主体性，促进学生的个性化阅读。