高中化学说课稿《物质的转化》

物质的转化2:活改金，头.4与化物、拉衣应【)（112《)1以：使、移出么物、术山弦反应2-H203.(03:剂使、民、基些金：层、些盐应日时--城-出说课稿《物质的转化》说课稿开场白：各位评委好，我是3号考生，今天我说课的题目是《物质的转化》，根据新课标的理论我将以教什么，怎样教，为什么这样教为设计思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点等几个方面进行说明，首先说一下我对教材的认识。一、说教材《物质的分类》是高中化学必修1第一单元第一节的内容，物质的转化是新课程背景下化学教学的新内容之一，新课标中要求根据物质的组成和结构进行分类，分类之后研究某一类物质的化学性质，进而研究物质的转化。在整个高中化学必修1和必修2中，本节课起到很好的承先启后、提纲挈领的重要作用。学生通过对分类法的学习能够对以往的化学知识进行系统化的梳理，并且为今后将要学习的更为庞大的化学知识体系奠定重要的基础。二、说学情我说面对的学生是高一年级的学生，他们正处于初高中的过渡时期，对化学物质和化学反应有了一定的基础，对物质的组成及分类也有了一定的基础，学习了混合物、纯净物、单质、化合物、有机物、无机物、氧化物、酸、碱、盐等物质分类方法的具体应用的相关知识。但在思维上，学生正从直觉型经验思维向抽象型思维过渡，学生还没有把分类形成一种方法，没有形成化学学习的思想。而高中涉及到的化学物质很多，学生不会根据其性质进行分类学习，从而加大了学习负担，增加了学习难度。本部分教学内容正好对学生学习过的化学物质及反应进行总结和归纳，并进行适当的拓展和提高，帮助学生更好地认识化学物质，进而掌握分类方法，形成分类观。使原本琐碎的知识将会系统化，学习也会轻松很多。三、说教学目标与核心素养