高中美术说课稿《美在民间之中国民间美术（二）》

中国民间美术泥塑的类型'」特征年画的发展与特征说课稿《中国民间美术》说课稿（二）开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试高中美术教师的03号考生，今天我试讲的题目是《中国民间美术》（板书：中国民间美术）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材首先是说教材，《中国民间美术》一课选自人民教育出版社，高中美术鉴赏模块，第九课。本课内容分为四个部分，围绕基本问题，使学生了解中国民间美术的概念、基本特征和主要类别，并通过经典作品分析和创设探究性问题，使学生从文化的角度认识和理解民间美术独特的艺术魅力，认识其与民俗活动、民间信仰的紧密关系。让学生在接受知识的同时，能够主动思考、参与讨论、寻找答案，掌握民间美术的艺术特色、文化价值，并激发出保护与传承民间美术的意识。二、说学情了解学生是针对性教学的基础，高中阶段的学生具有更强的探究精神，思维比较活跃，见解独到，同时观察能力与感知能力增强，在美术学习中也希望了解更多本质性的、美术理论方面的知识。但是对于大部分学生而言，绝大部分学生对民间美术的判断标准普遍都只有一个标杆-就是“好看”或者“不好看”，所以吸引学生兴趣点，使学生以客观的态度学习欣赏民间美术是教学中值得注意的问题。