高中物理说课稿《摩擦力》

一.点保人名：柱FΞ|从小，%女之北可：与·郎刷动担目之开，卜上型:砌吓系可必江=人：培之.五T打柱丘说课稿《摩擦力》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师大家好，我是面试高中物理的x号考生，我今天说课的题目是《摩擦力》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计这七个方面来进行我的说课。一、教材分析教材是教学的依据，是一切教学活动的出发点和立足点，下面我先说说对教材的分析。《摩擦力》选自人教版高中必修一第三章第三节。它的主要内容是认识摩擦力，能够区分静摩擦力和滑动摩擦力、以及会求他们的大小，能够找准它们的方向。本节课是学生在初中学习了摩擦力及之前力学的基本内容：重力、弹力等的基础上进行的，有效地衔接了之前学习的知识，同时为后面学习有关力的其他知识打下了基础。因此，在学生学习力学的物理知识的过程中起到了承上启下的作用。二、学情分析一堂课是否成功，要看学生的收获，所以上课前要充分了解学生。本节课要面对的是高中一年级的学生，在知识上：他们具有一定的物理基础，在初中已经初步接触过本节课的内容，在教学上相对容易进行。在心理上：虽然高中一年级的学生初步完成从具体思维为主到抽象思维为主的过渡，开始理智地思考问题，但时常需直观的、感性经验的支持。因此我在教学过程中应注意理论与实际相结合。三、教学目标基于新课程标准的要求和对教材的分析，我将本节课的教学目标制定如下：