高中语文说课稿《谏逐客书》

谏逐客书史实论证列举史实类比论证对比现状归纳论证归纳总结说课稿《谏逐客书》说课稿部编版高中语文高一下册第五单元第11课开场白：各位评委老师好，我是面试高中语文教师的7号考生，我今天说课的题目是《谏逐客书》，接下来开始我的说课。一、说教材《谏逐客书》出自部编版高中语文高一下册第五单元第11课。本单元作品文体多样，有直言进谏的奏疏，有剖白心迹的书信，有评说盛衰的辞赋，作者从秦统一天下的高度立论，摆事实，讲道理，反复阐述驱逐客卿的利害得失，劝说秦王收回逐客令，情辞恳切，理直气壮，说服了秦王，也为后人留下一篇情文并茂的好文章。二、说学情现代教育理论强调，任何教学活动都必须以满足学习者的需要为出发点和落脚点，所以教学之前应分析学生的情况，这阶段的学生正值人生观和世界观的形成时期，需要培养初步具有鉴别文言文体的能力，把握书这种文体的特点，积累文言知识。三、说教学目标根据课文以及所在单元的学习重点，结合学生的实际情况，我将教学目标设定如下：