高中语文说课稿《声声慢》

声声慢愁批物寄情说课稿《声声慢》说课稿人教版高中语文必修上册第三单元第9课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好，我是面试中学语文教师的12号考生，今天我说课的题目是《声声慢》。根据新课标的理念，对于本节课，我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学方法、说教学过程及说板书设计六个方面展开我的说课。一、说教材《声声慢》是选自高中语文必修上册第三单元第9课，这个单元的主要内容是鉴赏婉约派词，通过本单元的学习能有效培养学生初步鉴赏诗词的能力。本词是李清照南渡以后的名篇之一，写词人历遭国破家亡劫难后的愁苦悲戚，是词人情感历程的真实写照，也是时代苦难的象征。二、说学情这篇课文的教学对象是高一的学生，他们已有初步的古诗词分析技巧积累，在词意的疏通上可以通过多次的吟诵来体会，而如何让学生在短时间内感受一篇融情于景的婉约词及其深刻含义是我重点考虑的问题，因此在教师要引导学生在反复吟诵和相互交流体会感受婉约词的抒情特点。