高中语文说课稿《师说》

严说职责.原叫重常性批利学风月下”一一必事性王反论证说课稿《师说》说课稿人教版高中语文必修上册第六单元第10课开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试高中语文教师的13号考生。今天我说课的题目是《师说》，下面开始我的说课。一、说教材《师说》出自高中语文必修上册第六单元第10课，这个单元的文章从不同角度论述了有关学习的问题。学习本单元，有助于学生形成正确的学习观，改进学习方法，提高学习能力。本文是韩愈的一篇论说文，文章通过古今师风、学风的对比，论述了教师的作用和从师求学的原因，说明了“能者为师”的道理。批判了士大夫耻于从师的风气，赞扬了劳动者乐于从师的风尚。二、说学情学生是学习的主人。学生已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据。这一阶段的学生对于学习比较熟悉，但是部分学生还未养成谦虚好学的态度。同时，高中学生在写作中接触过议论文写作，但是论证方法过于单一。普遍采用事例论证的方法，对于对比论证认识较为模糊，因此需要教师的引导和指点。三、说教学目标知识与能力：了解文章写作背景，正确、流利的朗读课文，积累文言知识，疏通大意。2.了解文中所采用的论证结构，学习正反对比论证的方法。