教科版小学科学说课稿《磁铁的两极》

说课稿《磁铁的两极》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师：大家好！我是面试小学科学的1号考生。今天我说课的题目是《磁铁的两极》我准备从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点与难点、说教法与学法、说教学过程和板书设计等几个方面对本节课进行阐述，现在开始我的说课。一、说教材首先说说我对教材的理解。《磁铁的两极》是教科版小学科学三年级下册第四单元第三课的内容。本课是主要引导学生知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。学会在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。通过实验获取证据，培养验证推测的思维能力。因此，本课的学习很好的体现了教材编排的连续性和逻辑性，它在整个单元中起到承上启下的作用。二、说学情本课面临的是三年级的学生，他们学习本课之前已对科学有初步的认识，掌握了一些科学知识和方法，探究能力和动手能力也有一定的发展，对科学学习有浓厚的兴趣。但学生的逻辑思维能力、实验操作能力有待提高，因此，在教学中要鼓励学生设计不同的实验方案，研究磁力强弱的问题，利用数据验证磁铁的两端磁极磁力最强。三、说教学目标根据《科学课程标准》的基本理念及要求，我将本课的教学目标定为：1.知道磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。2.在观察中发现问题、提出问题，对问题作出假设性解释。通过实验获取证据，培养验证推测的思维能力。3.体会认真实验、细致观察的重要性。四、说教学重难点