赣美版小学美术说课稿《吉祥物》

吉祥物疑念：标志性形象基本特点：色彩：鲜艳、对比强烈造型：可夏、夸张、幽默花图基本特征：吉祥性、象征性、拟人性说课稿《吉祥物》说课稿(江西美术出版社，小学美术，六年级上册，第9课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的4号考生，我今天说课的题目是《吉祥物》。（板书：吉祥物）下面我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从以下几个方面完成我的说课内容。一、说教材《吉祥物》属于江西美术出版社出版，小学美术，六年级上册，第9课，属于设计应用学习领域的教学内容，本课教材从欣赏各种类型的吉祥物入手，使学生逐步掌握吉祥物设计的作用与意义，并尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。教材以多个运动会及其它活动的吉祥物为依据，重点突出吉祥物设计与主题的关联性，突出吉祥物的特点有趣拟人化使学生能用形与色表现心中的吉祥物。二、说学情六年级学生观察能力增强，抽象思维也有了较快的发展，具备了一定的观察、分析、合作、探究的能力，在以往的美术学习中，学生掌握了撕、刻、剪、贴等制作方法和创作技能。在本课教学中，学生在日常生活中对吉祥物的了解是比较多的，在我们生活中处处都能见到吉祥物，但是如何设计一个具有创意的吉祥物，学生是不容易做到的，因此，教师要尽量通过欣赏演示等多种形式，让学生了解吉祥物的特点和特征，了解设计吉祥物的创作方法，引导学生发挥想象力，共同设计吉祥物，尽情展示。