人教版小学美术说课稿《喜怒哀乐》

哀乐可处产生变化的玉宁眉眼路说课稿《喜怒哀乐》说课稿(人民教育出版社，小学美术，五年级下册，第6课)开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午下午）好！（鞠躬）我是应聘小学美术教师的07号考生，我今天说课的题目是《喜怒哀乐》（板书：喜怒哀乐）。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计七个方面展开说课。下面开始我的说课。一、说教材《喜怒哀乐》属于人民教育出版社出版，小学美术，五年级下册，第6课，属于造型·表现学习领域，是一节集欣赏性，合作性，互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是：认识喜怒哀乐等表情的特征以及对应的情感，并能够用线条描绘一种人物表情。根据教材编写意图，新课改教学要求，结合学生思维情感，我制订了以下教学目标：1.审美感知：欣赏古今中外名画中人物形象的生动表现，模仿各种表情，体会不同情绪，提升审美感知能力。2.艺术表现：了解人物的基本表情，观察人物五官的变化与情绪的表达，学习喜怒哀乐的表现方法。3.创意实践：通过抓住人物不同情绪下五官的变化，表现人物头像造型的不同神态。明确了教学目标，本课的重、难点就显而易见了。教学重点：认识喜怒哀乐等表情的特征以及对应的情感，并能够用线条描绘一种人物表情。