初中化学说课稿《质量守恒定律》

盾量守恒笑体1、南加化学反应的各物成的慢量总和，等于反应后生咸的客物厌的质量恩和。原于的种关不变2、三不变原于的数目不变原子的质景不交说课稿《质量守恒定律》说课稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好！我是参加初中化学面试的x号考生，我的题目是《质量守恒定律》我的说课将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、以及说板书设计这几个方面来进行，接下来开始我的说课。一、说教材《质量守恒定律》选自人民教育出版社是九年级上册化学第五单元课题一的内容。本课题承前启后，开始了从生成何种物质向生成多少物质的过渡，通过一系列探究活动，引导学生从“量”的方面去研究并得出化学反应的客观规律，为化学方程式书写和计算的教学作好理论准备。可见本课题的学习是学好本单元的基础，对整个九年级化学的学习起到非常重要的作用。二、说学情以上是对教材的分析，下面我将对学情进行阐述。九年级的多数学生上进心强，学习态度端正，有良好的学习习惯，学习到本单元已具有一定的化学知识基础，掌握了一定的学习化学的方法。学生对质量守恒定律是第一次接触，对化学的反应物和生成物有一些认识，但认识可能是片面的，缺乏理性认识。因此，在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过实验探究、分析归纳和逻辑推理等手段来获得新知识，培养学生的实验探究能力和抽象思维能力。三、说教学目标根据教材的目的和学生的特点，我确定了以下教学目标：1.通过实验探究认识质量守恒定律。