小学语文说课稿《口语交际：打电话》新课标

尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课教师，今天我说课的内容是统编版一年级下册《口语交际：打电话》。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面展开我的说课。一、说教材教材分析：《口语交际：打电话》是一年级下册的重要实践板块，聚焦生活中高频的“打电话”场景，引导学生学习基本的电话礼仪和沟通技巧。教材通过“创设情景一学习小站一实践活动一拓展延伸”的结构，先以图画导入激发兴趣，再通过“打电话儿歌”和“预约踢足球”的模拟对话，帮助学生掌握“问候一自我介绍一表达意图一礼貌结束”的沟通流程。教材内容贴近学生生活，注重实用性和互动性，旨在培养学生在真实情境中运用语言的能力，为后续口语交际学习奠定基础。教材地位：作为一年级首次系统的“电话交际”指导，本课是对前续“礼貌用语”学习的延伸，又为二年级“转述“邀请”等复杂交际场景做铺垫。教材通过“打电话”这一载体，将语言运用、礼仪规范与情感表达有机结合，体现了语文课程“在生活中学习语文”的核心理念。二、说学情