人教版初中美术试讲稿《律动青春》

《律动青春》无生试讲逐字稿一、开场与导入师：同学们，上课！在开始今天的课程之前，老师先给大家播放一段视频。视频里，是咱们校园中充满活力的场景，有运动会上同学们奋力奔跑的身影，还有文艺表演中灵动的舞姿。瞧，坐在前排的那位同学，眼睛紧紧盯着屏幕，脸上洋溢着兴奋的笑容，仿佛自己也置身其中。师：视频播放完了，老师想问大家，这些充满活力的场景让你们感受到了什么？如果要用雕塑的形式来表现这种青春的律动，你们会怎么做呢？请那位手举得高高的，眼神明亮的同学来说一说。生：老师，我感受到了青春的活力和激情。要是用雕塑表现，我会塑造一个奔跑的运动员，用飞扬的发丝和摆动的四肢展现活力。师：想法非常棒！看来你对青春的律动有着独特的理解。今天，咱们就一起走进《律动青春》这一课，探索如何用雕塑展现青春的魅力。（板书课题：律动青春）二、新授环节(一)雕塑基础知识讲解师：首先，我们来了解一下雕塑的基础知识。通过PPT,大家可以看到，雕塑是一门造型艺术，它包含雕、刻、塑三种方法。雕塑作品不仅有一定的体量，还占据一定的空间，有着独特的立体感。现在，老师通过图片，给大家展示圆雕、浮雕和透雕三种雕塑形态。请同学们仔细观察，说一说它们各自有什么特点。靠窗那位观察认真的同学，你来分享一下。生：老师，圆雕可以从多个角度欣赏，浮雕像是在平面上凸起的图案，透雕则有镂空的部分。