小学语文说课稿《语文园地一》新课标

各位评委老师好！今天我说课的内容是统编版一年级下册第一单元《语文园地一》。这是一节综合性学习课，融合了识字、拼音、古诗积累和阅读等多元语文要素。下面，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面展开说课。一、说教材《语文园地一》是单元知识的整合与拓展，共包含“识字加油站“字词句运用“展示台"“日积月累”“和大人一起读”五个板块。·识字加油站：通过6组常见事物的数量词（如“一辆车、一匹马“），引导学生认识7个生字（辆、匹、册等），初步感知量词的正确使用。·字词句运用：复习《汉语拼音字母表》，巩固大小写字母对应：通过“日"“寸“加部件组新字，渗透汉字构字规律。·展示台：鼓励学生分享从其他学科、生活场景中认识的汉字，激发自主识字兴趣。·日积月累：学习古诗《春晓》，感受春天的生机，积累经典诗词。·和大人一起读：通过短文《阳光》，培养阅读兴趣，体会自然之美。教材编排遵循“从知识巩固到能力迁移”的逻辑，注重情境化、生活化，契合低年级学生的认知特点，为后续语文学习奠定基础。二、说学情一年级学生已具备基本的拼音拼读能力和筒单的识字经验，但对抽象的量词概念和汉字构字规律理解较弱。他们好奇心强，对生活中的汉字充满兴趣，却缺乏系统梳理的能力。在学习中，易被生动的图片、游戏吸引，但持久专注力不足。因此，教学需借助直观教具和趣味活动，将抽象知识具体化，引导学生在体验中学习，同时注重习惯养成，如正确使用量词、主动识字的意识等。三、说核心素养四维目标1.文化自信：通过诵读古诗《春晓》，感受中华诗词的韵律美，激发对传统文化的热爱：在生活识字中，体会汉字的实用性和趣味性。