小学语文说课稿《aneninunün》新课标

尊敬的各位评委老师：大家好！我是今天的说课教师。今天，我将围绕统编版一年级语文上册《第四单元·汉语拼音13 an en in unun》展开说课。以下，我将从教材、学情、核心素养目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计八个方面进行阐述。一、说教材：构建前鼻韵母体系，衔接拼音与生活《an en in un un,》是一年级上册第四单元的拼音教学内容，属于“前鼻韵母”专题。教材以“自然与生活场景”为载体，将抽象的前鼻韵母与具体事物关联，形成“发音感知一规则建模一拼读应用一生活迁移”的学习链条。具体内容如下：1.情境导入与发音教学：通过“蓝天(an)、花盆(en)、树荫(in)、轮胎(un)、云朵(u)"等生活意象，引导学生在真实语境中感知前鼻韵母的发音，渗透“拼音即生活”的理念。2.发音方法与标调规侧：首次系统讲解“前鼻韵母发音要领”（舌尖抵住上齿龈发n音)和“标调规律”（有a标a,无a找o/e,i/u并列标在后)，通过儿歌、动画等具象化手段帮助记忆。3.拼读实践与书写规范：通过“b-an→ban、j-in→jun”等拼读练习，强化声母与前鼻韵母的拼合能力；四线格书写强调“字母紧凑、占位准确”（如an占中格，a与n靠拢)，培养规范书写习惯。本课作为前鼻韵母的“开篇课“，需紧扣“基础性、系统性、实践性”原则，引导学生在对比中建立前鼻韵母的发音模型，在游戏中突破拼读难点，为后续“后鼻韵母学习+汉字拼读”筑牢基础。