湘教版初中地理试讲逐字稿5.2.3气候资料的表示方法

开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中地理的双号考生，我试讲的题目是《气候资料的表示方法》。下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，每天出门前，大家都会通过手机查看天气预报吧？老师今早也看了，发现一个有趣的现象一一屏幕上同时出现了两条曲线：一条红色表示气温变化，一排蓝色柱子表示降水概率。师：靠过道的这位同学，你来说说，这两条线有什么作用？师：你说红色曲线能看出一天的温度变化趋势，蓝色柱子能知道什么时候可能下雨。观察得很仔细！请坐。师：其实，这种用图形表示气候资料的方法，正是我们今天要学习的内容。让我们一起来探索《气候资料的表示方法》，掌握解读气候密码的本领！二、教授新课(一)气温的“语言”一一曲线图师：首先，我们来破解气温的“语言”。请大家看大屏幕上的“气温日变化曲线图”，仔细观察这条起伏的红色曲线。师：最后一排举手的那位男生，请你来找找这一天中气温的最高点在哪里？师：你发现最高气温出现在14时左右，达到31℃。找得很准！请坐。师：那最低气温呢？请同桌来补充。师：你说凌晨时分气温最低，只有24.5℃。那么这两者的差值是多少？师：对，6.5℃！这就是我们今天要认识的第一个专业术语一一气温日较差。师：现在，让我们把目光放长远。请看另一幅“气温年变化曲线图”，对比哈尔滨和广州的气温曲线。师：中间扎马尾的女生，你发现这两个城市的气温曲线有什么明显不同？