人教版初中化学试讲逐字稿8.3金属资源的利用和保护（第1课时）

试讲逐字稿：《金属资源的利用和保护》第一课时开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中化学的考生，我试讲的课题是人教版九年级下册《金属资源的利用和保护》第一课时，下面开始我的试讲。师：上课！同学们好，请坐！导入师：请大家看大屏幕上的这些图片一一雄伟的跨海大桥、飞驰的高铁列车、高耸的摩天大楼。它们的主要建造材料是什么？师：对，是金属材料！金属就像现代社会的“钢铁骨架”，支撑着我们的日常生活。但老师有个问题想请大家思考：这些金属是直接以单质形式存在于地底，等着我们去开采的吗？师：靠窗的这位同学，你来说说你的想法。师：你说大部分金属在自然界中都不是以单质形式存在，因为我们在生活中看到铁会生锈，铜会变绿，说明它们在自然界中很不稳定。观察得很仔细！请坐。师：确实如此，绝大多数金属都以化合物的形式存在于各种矿石中。今天，我们就一起探索从矿石到金属的奥秘，学习《金属资源的利用和保护》。（板书课题）新授(一)金属在自然界中的存在师：首先请大家快速阅读课本第15-16页，用2分钟时间找出金属在自然界中的两种主要存在形式，并举例说明。师：好，时间到。这位举手最快的同学，请你来回答。师：你说极少数化学性质不活泼的金属如金、银、铂等以单质形式存在，而大多数化学性质活泼的金属如铁、铝、铜等都以化合物形式存在于各种矿石中。师：回答得很准确！能再举个例子说明吗？师：你说我们熟悉的铁主要存在于赤铁矿(Fe03)和磁铁矿(Fe04)中，铝存在于铝土矿中。非常好！（板书：一、存在形式：1.单质(Au、Ag)2.化合物(Fe、A1矿石))