赣美版初中美术试讲逐字稿16.发现校园故事

《发现校园故事》试讲稿尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的06号考生，今天我试讲的题目是《发现校园故事》（板书：发现校园故事）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、导入环节师：我想大家每天在校园里都会经历很多小事吧？比如早上和同学一起进校门、课间在操场看樱花、周一的升旗仪式。这些场景里藏着好多“校园故事”，有没有同学愿意分享一件你觉得最值得记录的校园小事呀？师：前排穿白色校服的女生，你举手了，来说说。师：哦，你说上周运动会，你跑800米时没力气，同桌在跑道边喊加油，最后你坚持跑完了，觉得这个瞬间特别温暖，想记下来！师：这个故事太有爱了！确实值得记录。还有谁想分享？比如校园里的植物、建筑有没有让你印象深的故事？师：后排戴眼镜的男生，你试试。师：你说学校的老槐树，春天会开白色的花，去年你和朋友在树下捡花瓣做书签，现在看到槐树就想起这件事，觉得很有纪念意义！师：没错！校园里的人、事、景、物都藏着故事，但怎么把这些故事有条理地记录下来，甚至变成微电影呢？今天我们就一起走进《发现校园故事》，探索如何提炼校园故事、编写微电影分镜头脚本」二、讲授新知(一)初步感知师：要记录校园故事，关键是学会写“分镜头脚本”一它就像微电影的“拍摄说明书”，能告诉我们每个镜头拍什么、怎么拍。教案里说分镜头脚本有镜号、景别、运镜方式、画面内容、时长、声音这些项目，比如《校园的一天》脚本里，镜号2是“特写”景别，拍“学校名称"，时长3秒。那谁能说说，“景别”里的“特写”和“全景”有什么不一样的作用呀？师：中间靠窗的女生，你来回答。师：你说“特写”是拍小细节，比如拍同学的笑脸、花瓣的纹路：“全景”是拍整个大场景，比如拍整个操场、教学楼，能让人知道故事发生在哪里！