赣美版初中美术试讲逐字稿07.会动的画

《会动的画》试讲稿开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《会动的画》，（板书：会动的画）下面开始我的试讲。一、动画导入，激发兴趣师：同学们，今天咱们要学习一堂特别有意思的美术课一一《会动的画》，简单说就是让静止的图像“活”起来。上课前，老师先带大家看一段好玩的动画片，咱们一起感受下“会动的画”的魅力！（播放动画片《钓鱼》）师：动画片看完啦，大家看得都笑出了声，是不是特别有趣？其实像这样“活起来”的画面还有很多形式。今天咱们就一起探素《会动的画》，看看这些神奇的画面是怎么动起来的。二、新课讲授，探索新知1.认识动画片：了解“视觉暂留”与动画线条要求师：首先，咱们先来搞清楚“什么是动画片”。动画片在英语里叫“Cartoon”,意思是“活动的漫画”，咱们常说的“卡通”就是这么来的。它用图画表现人物和情节，是美术电影的基本形式。师：那动画片是怎么让画面动起来的呢？其实它用了“逐格摄影”的方法一一先画一系列只有细微变化、动作连续的画面，拍在胶片上，再以每秒24格的速度放映，画面就“活”了。大家看课本上的例子：在长纸条上画多个鸟飞的分解动作，快速抽动纸条，小鸟就像在飞；把鸟飞的动作画在纸片上，装订成小册子快速翻动，小鸟也会“飞”起来。师：大家有没有想过，为什么连续的分解动作快速闪现，就能让人觉得画面在动呢？谁来猜猜？师：前排戴眼镜的同学举手了，你来说说。师：你觉得是眼睛的问题？太对了！这是因为人眼有“视觉暂留”的特点一一前一个画面的印象还没消失，下一个画面就出现了，大脑就会觉得画面在连续运动。这个发现特别关键，是“会动的画”能动起来的秘密之一。师：知道了动画的原理，咱们再说说画动画线条的要求。老师给大家总结了四个要点，大家记好：第一是“准”，线条要明确，不能含糊：第二是“挺”，线条要肯定有力，别中途抖动或出虚线；第三是“匀”，线条要匀称，不能时粗时细；第四是“活”，用笔要流畅，有生气。（边说边简单示范线条)