赣美版初中美术试讲逐字稿12.字的千变万化

《字的千变万化》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的05号考生，今天我试讲的题目是《字的千变万化》（板书：字的千变万化）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：同学们，平时写作业、看海报或刷视频时，你们有没有注意到文字的“样子”不一样？比如“生日快乐”的卡通字圆滚滚的，课本标题的宋体字又细又雅，谁愿意说说你见过的“有特点的字"给你什么感觉？师：前排扎马尾的女生先举手了，你来说说。师：你说看到过“雪”字的点画成了小雪花，一看就觉得冷冷的、很可爱。观察得太细致了！文字不只是传递意思，还藏着“性格”和“感情”。师：后排穿灰衣服的男生也想分享，你来试试。师：你说游戏海报上的“战”字笔画又粗又硬，像战士一样有力量。没错！好的文字设计能让人“看字知意”。今天我们就一起走进《字的千变万化》，探索文字性格与七大装饰手法的奥秘吧！二、讲授新知(一）初步感知师：首先我们来认识“文字的性格”。大家看大屏幕：左边是宋体的“永”字，横细竖粗，末端还有小装饰角，像一位穿旗袍的淑女，透着古典典雅；右边是黑体的“永”字，笔画粗细均匀，方方正正，像一位挺拔的士兵，显得现代稳重（展示对比图）。师：穿蓝衣服的同学，你觉得“可爱”的文字应该有什么特点？师：你说笔画要圆润，颜色鲜艳，比如把“猫”字的竖钩画成猫尾巴。太有想法了！文字的性格就藏在笔画、形状里，和我们的穿着打扮一样，能传递不同感觉。师：生活中还有很多例子，比如零食包装上的字多是卡通体，显活泼；古籍上的字多是宋体显庄重，这就是文字性格在生活中的应用。(二)深入探究师：想让文字“变有趣”，还要掌握“七大装饰手法”，今天我们重点学四种：形象化、意象化、重叠式、连接式（展示案例图）。比如“形象化”是把笔画变具体形象，像“鱼”字的点画成鱼眼；“意象化”是传递感觉，比如靳强的《文字的感情水》，用水墨笔触表现水的流动。现在请4人小组用5分钟时论：形象化和意象化有什么区别？结合案例说说你的理解。