赣美版初中美术试讲逐字稿11.图形创意设计

《图形创意设计》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午/下午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的07号考生，今天我试讲的题目是《图形创意设计》（板书：图形创意设计）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、谈话导入师：同学们，平时逛超市、看书或拎手提袋时，有没有见过让你一眼记住的图形？比如有些手提袋的提手和图案连起来像个符号，或者书本封面的设计特别有意思？谁愿意分享你印象最深的一个？师：前排穿白衣服的女生先举手了，你来说说。师：你说见过一款零食袋，包装袋上的薯片图案和“脆”字的笔画连在一起，看着就觉得好吃。观察得太细致了！这种能抓住眼球的设计，藏着图形创意的小秘密。师：后排男生也想分享，你来试试。师：你说书包上有个图案，把月亮和星星拼成了笑脸，很可爱。没错！好的图形设计会让人过目不忘。今天我们就一起走进《图形创意设计》，探索“联想+想象”与图形同构的奥秘吧！二、讲授新知(一)初步感知师：首先我们要解锁创意的“核心公式”一创意=联想+想象。大家看大屏幕上的设计（展示冈特·兰堡的书籍与灯的作品)：左边是打开的书，右边是一盏亮着的灯，设计师把“书籍”联想成“知识的明灯”，再通过想象把两者结合，传递“知识照亮人类”的含义。师：穿蓝衣服的同学，你觉得这个设计最巧妙的地方是什么？师：你说书和灯的形状衔接自然，一看就懂它想表达的意思，不用多解释。太对了！好的创意设计就是“一眼明意”，还能引发共鸣。师：生活中这样的例子还有很多，比如手提袋上的可回收符号（展示图片），提手和袋身图案刚好组成可回收标志，既实用又传递了环保理念，这就是创意在生活中的应用。(二)深入探究师：除了“联想+想象”，图形创意还有个“魔法技巧”一图形同构，主要有四种类型：正负同构、共生同构、换置同构、异影同构（展示四类案例图）。现在请4人小组用5分钟讨论：每类同构有什么特点？比如UCC咖啡馆海报（正负同构）、敦煌《三兔共耳》（共生同构)，你们能找出它们的“同构秘密”吗？师：讨论时间到，第二组代表先来分享。