赣美版初中美术试讲逐字稿05.表达真实的自己

《表达真实的自己》无生试讲逐字稿一、开场与导入师：同学们，上课！在正式开启今天的美术之旅前，咱们先来玩个有趣的连线小游戏。瞧，屏幕上展示了一些艺术家的照片，下方是对应的绘画作品。大家仔细观察，将照片和绘画作品准确连接起来。那位坐在前排，眼睛亮晶晶、跃跃欲试的同学，请你来说一说。生：我能连接好，第一幅照片对应的是最后一个作品，第二幅照片对应的是第一个美术作品，第三幅照片对应的是第三个美术作品，最后一个照片对应的是第二个美术作品。师：哇，反应迅速，而且连接完全正确！观察得太仔细啦！这些作品都是艺术家们的自画像，他们用画笔展现了自己独特的个性。每一个“我”都是独一无二的，通过绘画，我们也能真诚地展现自己的形象和性格。今天，就让我们像这些艺术家一样，用画笔表达真实的自己！请大家翻开课本第三单元。二、新授环节(一)欣赏与分析Vx:a843师：肖像画不仅能呈现人物的外在形象，还能友映画家的绘画风格和精神状态。那怎样才能画出凸显人物个性的肖像画呢？我们先来欣赏一些经典作品。看，这是梵高的自画像。在1885到1889四年间，他画了四十多张自画像。透过这些作品，我们能感受到他的痛苦、恐惧，也能看到他生活中偶尔的快乐。大家观察梵高的这些自画像，第一感觉是什么？靠窗那位眼神专注的同学，你来分享一下。生：有些看起来很压抑，有些看起来眼神很坚定。师：捕捉得相当准确！梵高通过自画像表达了真实的自己，这就是肖像画的魅力，它能跨越语言，直击画家的内心。再看这两幅作品，在原型的基础上，绘画发生了哪些变化呢？请后排举手的两位同学分别回答。生1：第一幅将人物的原型进行了变形，用简洁概括的手法表现人物对象。生2：而第二幅作品运用素描写实的手法表现了人物形象。师：两位同学分析得十分到位。第一幅作品中，草间弥生运用综合材料，对原型进行夸张和变形，借助波点、镜面等元素突出人物个性。第二幅作品是丢勒13岁时的自画像，丢勒用细腻的笔触和光影，真实刻画了少年的纯真。接着，咱们更多完整一手资料加微信a84322029【永久更新】