岭南版初中美术试讲逐字稿06.色彩的表现

《色彩的表现》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《色彩的表现》。（板书：色彩的表现）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、生活色彩导入师：同学们，清晨推开窗，我们能看到天边淡淡的粉紫色朝霞；正午漫步公园，能看到草坪浓郁的绿色和花朵鲜艳的红色；傍晚回家，能看到夕阳染成橘红色的天空。生活中的色彩五彩斑斓、变幻莫测，那么画家们是如何用画笔捕捉这些美丽色彩的呢？今天，我们就一起走进《色彩的表现》，向色彩大师学习，解锁色彩表达的秘密。二、讲授新知师：首先，我们认识第一位色彩大师一一印象派代表画家克劳德·莫奈，欣赏他的代表作《日出·印象》。大家看屏幕上的画作：画面中，日出时的海面泛着橙黄色的波光，天空是淡紫色与粉色的渐变，远处的船只和景物模糊朦胧。谁能说说，这幅画给你带来了怎样的感受？你觉得莫奈想通过色彩表达什么？请那位坐在第一排、眼神专注盯着画面的女生先分享。生：我觉得这幅画很温柔，好像能感受到日出时的宁静，海面上的光特别柔和。莫奈用淡颜色和模糊的笔触，应该是想表现日出时光影变化的瞬间，就像我们平时看到的日出，光线一会儿一个样，抓不住清晰的轮廓，但特别美！师：你的感受太贴切了！《日出·印象》创作于1872年，莫奈在勒阿弗尔港口看到日出，用快速的笔触和柔和的色彩捕捉光影瞬间，这幅画也开启了印象派的先河，让人们意识到“色彩会随光线变化"。师：接下来我们学习色彩的科学常识。大家知道，没有光，我们就看不到色彩一一比如在漆黑的房间里，再鲜艳的苹果也看不到颜色。光照射到物体上，物体反射特定波长的光，就呈现出对应的颜色，比如苹果反射红光，我们就看到红色。现在请大家看屏幕：色彩的三原色是红、黄、蓝，它们不能由其他颜色混合而成；三原色两两混合，能得到橙、绿、紫三间色；而红与绿、黄与紫、蓝与橙，是对比色，放在一起会特别鲜艳。谁能举一个生活中对比色的例子？请那位戴黑框眼镜、举手的男生说说。生：我看到红绿灯里，红灯和绿灯是对比色，红和绿放在一起特别醒目，能让司机和行人快速看清信号；还有圣诞节的装饰，红袜子和绿圣诞树，也是对比色，看起来特别有节日氛围师：太对了！对比色能增强画面的视觉冲击力。现在分组讨论5分钟：对比色在绘画中有什么作用？可以结合生活中的例子思考，每组派代表发言。