人教版初中美术试讲逐字稿05.五彩衣裳

《五彩衣裳》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试中学美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《五彩衣裳》（板书：五彩衣裳）下面我将开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、情景导入师：同学们，请看大屏幕上的这件衣服一一它叫“百家衣”。大家仔细观察，它有什么特别之处？师：靠窗的那位男生，你来说说师：它是由很多不同颜色的小布块拼起来的，五颜六色的。师：观察得很仔细！那你们知道它为什么叫“百家衣”吗？这“五彩斑斓”里藏着什么特别的祝福？师：中间这位女生，你来猜猜。师：是不是每家出一块布，拼在一起，代表很多家的祝福？师：说得真好！百家衣就是收集百家布料缝制而成，寄托着“健康成长”的美好祝愿。今天这节课，我们就一起走进《五彩衣裳》，解锁传统服饰里的“祝福密码”。二、讲授新知(一)服饰里的“美好寓意”师：传统服饰不仅是衣服，更是情感和祝福的载体。请大家看大屏幕上的两件儿童服饰。师：第一件是虎头帽。大家想一想，为什么要把帽子做成老虎的样子？师：这位男生，你来说。师：老虎很威风，能保护孩子，应该是希望孩子平安吉祥。师：说得对！老虎纹样象征着“平安吉祥”。（板书：虎头帽一一老虎纹样，平安吉祥)