湘美版初中美术试讲稿《手拉手、心连心》

《手拉手，心连心》无生试讲逐字稿一、导入师：同学们，上课！在正式开启今天的美术之旅前，老师先给大家播放一段超燃的视频。（播放贵州村超《万人多耶手牵手》跳舞视频）师：瞧，视频里的人们手牵手，尽情舞蹈，现场气氛热烈非凡。坐在前排这位眼睛亮晶晶，满脸兴奋的同学，你来和大家说说，看到这种场景，你有什么感受？请你来。师：哇，你说感觉大家充满活力，团结一心，氛围特别感染人，说得太棒了！师：接下来，老师要给大家展示一件极具历史韵味的文物一《舞蹈纹彩陶盆》。早在几千年以前，我们的先人就在这小小的彩陶盆上，描绘出了携手并进的欢乐场景，记录着人们紧密相连的命运。手拉手，心连心，你我不分彼此。老师想问大家，美术作品究竞是如何表现人们团结一致的精神呢？带着这个问题，咱们一起走进今天的课堂。（板书课题：手拉手，心连心）二、新授(一)律动的生命师：这看似普通的彩陶盆，却承载着先民们跨越时空的智慧和审美情趣。在远古蛮荒的环境中，手牵手跳一支欢快的舞蹈，就能鼓舞人们的士气，激发大家的斗志，这热烈的舞姿，就是生命的律动。直至今日，这古老的图案依然有着独特的感染力。师：老师先请大家仔细观察《舞蹈纹彩陶盆》，思考一下：原始人为什么要在彩陶上描绘“手拉手”舞蹈纹样？这又有着怎样的意义呢？师：靠窗那位托着下巴认真思考的同学，请你来说。师：嗯，你说得很有道理，能联想到原始人的生活方式，看来你思考得很深入。正如这位同学所说，在史前社会，人们以部落形式生活，团结协作进行劳作打猎。“舞蹈”大多与宗教崇拜、巫术以及祭祀活动相关，是一种通天、娱神的集体活动。通过舞蹈，人们既能祭祀神明，祈祷风调雨顺、丰衣足食，还能放松身心，表达内心情感，史前社会的舞蹈意味深厚。