苏少版初中美术试讲逐字稿06.美丽的书

《美丽的书》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《美丽的书》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、趣味导入，探寻书的起源师：今天老师带来一张特别的图片（展示泥板书图片），大家猜猜这是什么？靠窗第一排穿白色T恤、眼神好奇的男生，你先来试试」生：老师，这好像是刻了字的石头？是不是古代人用来记录东西的？师：你的观察力很敏锐！这是写在泥板上的楔形文字，是世界上最早的“书”之一。从泥板书到我们现在读的精装书，书的样子发生了巨大变化。今天，咱们就一起走进书的“前世今生”，探索《美丽的书》的奥秘。（板书课题：美丽的书）二、新知探究，解码书的魅力(一)追溯历史：书的发展与形态师：大家先思考一个问题一一最早的人类有书吗？中间戴黑色眼镜、认真思考的女生，你来说。生：我觉得没有！最早的人类可能用画画记录生活，比如在石头上画，还没有像现在这样的书。师：说得对！人类最早通过岩画、壁画记录生活，后来才有了甲骨串联、竹简、丝帛。大家看这些图片（展示早期书的形态图），竹简虽然便宜，但笨重：丝帛轻薄，却很昂贵。直到造纸术和印刷术发明，书才真正普及。师：随着时代发展，书的形态越来越丰富。大家看东巴经（展示图片），谁能发现它的装订手法？穿蓝色运动服的男生，你来说。生：好像是把一张张纸叠起来，用线串在一起？师：没错！除了东巴经，还有卷轴、经折书、蝴蝶装.大家看蝴蝶装的内页（展示图片)，是不是像蝴蝶扇动的翅膀？生：（齐声）是！师：现在还有更特别的异形书，比如三角形书、立体书，甚至电子书。小组讨论2分钟，说说你见过最特别的书是什么样的，它哪里吸引你？（学生分组讨论）