苏少版初中美术试讲逐字稿05.园林·探幽

《园林·探幽》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《园林·探幽》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入，初遇园林幽境师：今天老师要带大家开启一场特别的“园林漫游”，一起探寻藏在亭台楼阁里的“幽”之秘密。首先，我们来看一段苏州拙政园的实景漫游视频，大家边看边用便利贴记录让你感受到“幽”的画面，视频结束后小组内分享。（播放视频，搭配古筝曲，镜头沿曲径推进，展现漏窗、假山、水景)师：视频播放完了，先请第一组派代表分享你们记录的“幽境场景”。穿蓝色连衣裙、刚才认真记录的女生，你来说。生：我们组发现漏窗后面藏着远景，还有曲折的小路看不到尽头，假山后面好像还有另一个空间，这些都让人觉得很“幽”。师：观察得真细致！现在老师展示两张图一一左边是“开阔湖面”，右边是“曲折回廊”，大家说说，为什么回廊更显“幽深”？靠窗第三排戴黑色眼镜的男生，你来说。生：因为湖面一眼能看到边，很开阔；回廊是曲折的，走的时候不知道前面有什么，会让人想探索，所以更“幽”。师：太会分析了！园林的“幽”藏在空间布局和造景手法里，今天我们就一起走进《园林·探幽》，解密这些“造幽”的秘密。（板书课题：园林·探幽）二、技法探究，解密造幽之法师：要探寻园林的“幽”，首先得掌握它的核心造景手法。第一种是“框景”，大家看拙政园的漏窗图，漏窗就像画框，把窗外的景色框起来，变成一幅流动的画。现在老师给每组发卡纸，大家动手做一个简易漏窗，透过漏窗观察教室外的景物，说说有什么感受？（学生制作漏窗，观察体验)》师：谁来分享你的观察结果？第二组穿灰色运动服的男生，你来说。生：我做了方形漏窗，透过它看外面的大树，好像把树的一部分框成了一幅画，比直接看更有韵味，而且只能看到一部分，想知道后面还有什么。师：这就是框景的妙处一一“隔而不塞”，既遮挡又不完全挡住，引发探索欲，让空间更“幽”。