苏少版初中美术试讲逐字稿01.生活的艺术——中国工艺美术

《生活的艺术一中国工艺美术》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《生活的艺术一一中国工艺美术》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入，开启博物馆探秘之旅师：同学们，你们去过博物馆吗？有没有人愿意分享参观经历，或者说说你去过哪些博物馆？请举手发言，靠窗第三排穿白色衬衫、坐姿端正的男生，你先来！生：老师，我去年暑假去了无锡博物馆和上海博物馆，无锡博物馆有很多古代陶罐，上海博物馆的青铜器特别大，看着很古老。师：你的分享很具体！无锡博物馆的青瓷、上海博物馆的青铜重器都是珍品，可见你观察很仔细。师：博物馆就像“时光宝库”，藏着古人的智慧结晶。今天我们就走进这些博物馆，探寻融入生活的艺术一一中国古代工艺美术，揭开它们的故事。二、新知探究，深入解读工艺美术师：中国古代工艺美术品类繁多，有陶器、漆器、青铜器、瓷器等，在世界上享誉极高。这节课我们重点欣赏陶器和青铜器，先从彩陶讲起。（板书：一、彩陶）师：彩陶是原始社会的文化代表，它的发明是人类从旧石器时代迈向新石器时代的重要标志。大家知道什么是彩陶吗？中间戴黑色眼镜、认真听讲的女生，说说你的理解。生：老师，是不是在陶胚上画彩色图案，再烧制成的陶器？师：思路正确！彩陶是在打磨光滑的陶胚上，用赤铁矿（显红色）、锰（显黑色）等天然矿物绘图案，经高温烧制而成，胎质坚硬、图案清晰，色彩能保存数千年。师：看屏幕上的《双耳瓶》，这是彩陶经典作品。大家猜猜它的用途？为什么瓶底是尖的？瓶口小、两侧有耳环又有什么用？前后四人一组，讨论3分钟，选代表分享。（学生分组讨论，教师巡视：“尖底除了固定，还有其他作用吗？耳环和携带有关吗？”)师：时间到！请第二组代表一穿蓝色运动服、讨论积极的男生，分享你们的发现生：我们觉得它是装水的。尖底能插进泥土固定，小口防溢出、防尘，耳环穿绳方便背或提。师：分析太到位了！古人设计器物以“实用”为先，就像屏幕上的钵、瓮、盆等陶器：腹大储物、口大盛物、三足烧煮。而且原始陶器多为圆形，线条流畅，充满和谐美感，体现古人对美的追求。