苏少版初中美术试讲逐字稿07.遇水搭桥

《遇水搭桥》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是应聘初中美术教师的X号考生，今天试讲的题目是《遇水搭桥》。接下来，开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐。一、情境导入，激发兴趣师：在正式上课前，我们先来看一段震撼的视频一一港珠澳大桥合龙瞬间的延时摄影，大家仔细观察，思考一个问题：这座“现代世界七大奇迹之一”的桥梁，如何在伶仃洋上架起？它的结构有什么特别之处？（播放3分钟视频）师：视频播放完了，谁来分享自己的发现？第三排戴黑色眼镜、坐姿端正的男生，你来说说！生：老师，我看到大桥特别长，而且有很多粗壮的桥墩支撑，感觉它的结构特别稳固，不然这么长的桥肯定会塌。师：观察得很敏锐！还有同学有补充吗？第一排扎双马尾、穿粉色外套的女生，你来说。生：我注意到视频里有一段桥是架在很高的塔上，用钢缆拉着的，这种结构好像能跨越更宽的海面。师：说得太对了！桥梁的结构决定了它的功能。现在老师带来了三组简易模型，分别是平板梁桥、纸折拱桥和棉线悬索桥，每组派一位同学上来做承重测试，用硬币放在桥面，看看哪种桥承重更强、能跨越更远距离。（学生分组体验）师：测试结束了，哪位同学来分享测试结果？第五组穿蓝色运动服的男生，你来说说生：我们组发现平板梁桥放几个硬币就弯了，纸折拱桥能放更多硬币，悬索桥虽然承重不如拱桥，但能跨过更宽的距离。师：总结得很准确！这就是“结构决定功能”的道理。今天，我们就一起走进《遇水搭桥》，探索桥梁的技术与艺术之美。（板书：遇水搭桥）二、新知探究，互动学习师：首先，我们来解析三大桥梁结构。先看梁桥，大家知道“天下无桥长此桥”指的是哪座桥吗？第二排戴白色发箍的女生，你来说说生：老师，我在历史课上学过，是福建的安平桥！师：回答正确！安平桥作为石梁桥，有个特别的设计一一“桥墩分水尖”，大家想想，这个设计有什么作用？（停顿等待思考）靠窗边、留短发的男生，你来说。