苏少版初中美术试讲逐字稿10.一米景观

《一米景观》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是面试初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是苏少版七年级上册第四单元第10课《一米景观》。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、新课导入师：在正式上课前，大家先看看教室角落那个一米见方的空间，里面只有一张破旧桌椅，是不是显得有些杂乱空旷？现在请大家把目光转向大屏幕，这些是精心拍摄的阳台一米花园、室内绿植角图片。对比教室角落和屏幕里的景象，大家有什么想法？有没有同学愿意分享一下？穿蓝色校服、扎着高马尾的女生，你来说说。生：老师，屏幕里的一米景观太漂亮了！看着特别温馨，我也想把教室角落那种荒芜的地方，改成这样令人向往的小天地！师：你的想法特别棒！其实不用羡慕，今天我们就一起开启一米景观的奇妙之旅，学习如何用双手打造专属的“咫尺绿意”。(板书：一米景观)二、新知探究师：首先，我们得明确什么是一米景观。大家看PPT上展示的不同类型一米景观，它们空间有限，但功能可不少。谁能说说从这些例子里，你发现一米景观有哪些作用？后排戴黑框眼镜的男生，你试试。生：我看到有的一米景观种了很多花，特别好看，能美化环境；还有的摆了小桌椅，好像能在那儿休息，而且里面有植物，应该对生态也有好处。师：总结得很全面！一米景观确实有美化、休闲、生态等多元功能，在城市里能给我们带来难得的绿意。那打造这样的景观，需要考虑哪些要素呢？我们先看植物搭配。PPT里展示了不同季节的植物组合，比如春季樱花配矮牵牛，夏季茉莉搭薄荷。大家想想，这样搭配有什么讲究？靠窗第三排的女生，你来说生：老师，我觉得是根据植物的习性和花期来的，这样能保证每个季节都有好看的景色，而且高低不一样，看起来更有层次感。师：完全正确！植物搭配要兼顾习性、形态和花期，还要注意高低错落。接着看材料选用，大家有没有发现这些案例里有特别的材料？穿白色运动鞋的男生，你观察到了吗？生：我看到有用旧轮胎做花盆，还有用饮料瓶当水培容器的，特别环保！