苏少版初中美术试讲逐字稿09.好朋友，动起来

《好朋友，动起来》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是面试初中美术教师的X号考生，今天试讲题目是《好朋友，动起来》。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、新课导入师：首先，我们来看一段精彩的动物世界短片（播放短片）。短片里猎豹飞驰、蝴蝶起舞、海豚跳跃，这些动物朋友的动态是不是特别迷人？穿蓝色运动服、坐在第二排的男生，你看完有什么感受？生：老师，太震撼了！我特别想让我画的小动物也像这样动起来」师：你的想法正好和今天的课程主题不谋而合！今天，我们就一起学习如何用画笔和材料，让手中的“动物好朋友”真正动起来。(板书：好朋友，动起来)二、新课讲授(一)动物运动奥秘师：要让动物“动起来”，首先得了解它们的运动规律。大家看PPT上的图片（展示马奔跑、蛇爬行骨骼肌肉图)，马奔跑时四条腿的屈伸顺序有什么特点？穿灰色卫衣、第三排的女生你来说说。生：我发现马奔跑时，好像是对角线的腿一起动，比如左前腿和右后腿先抬起来。师：观察得真细致！四足动物行走或奔跑时，通常会遵循“对角线交替”的规律，这样能保持身体平衡。再看蛇爬行，它的身体会呈“$”形扭动，通过肌肉收缩推动身体前进。大家还知道哪些动物的运动特点？戴粉色发卡、第一排的女生。生：蝴蝶飞的时候翅膀是上下扇动的，而且扇动得特别快；小鸟飞的时候翅膀还会展开滑翔。师：没错！不同动物的运动方式各不相同，只有掌握这些规律，才能让创作的动物更“逼真”。(二)创作方法探究师：了解了运动规律，我们来学习具体的创作方法。首先是“手工联动”，老师现场用卡纸和竹签做一只纸艺鸟（边演示边讲解）：先剪好鸟的身体和翅膀，用竹签做支架，利用杠杆原理把翅膀和身体连接起来，轻拉竹签，翅膀就能上下扇动了。大家觉得这种方法有趣吗？穿橙色外套、第四排的男生。