苏少版初中美术试讲逐字稿03.方寸之间

《方寸之间》试讲稿开场语：各位评委老师好！我是面试初中美术教师的X号考生，今天我试讲的题目是《方寸之间》。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、新课导入师：同学们，中国传统文化博大精深，其中中国画更是独具魅力的艺术形式。今天老师带来了一幅经典的中国画作品，大家请看大屏幕（展示画作）。谁能说一说，这幅中国画能让你联想到它的哪些构成要素呢？穿蓝色校服、坐在第三排的男生，你先来试试。生：老师，我觉得这幅画里有漂亮的山水，还有旁边的题字，好像角落还有个红色的印记师：你的观察特别细致，把画面里的关键元素都找出来了。那大家知道吗？中国画有四大构成要素，结合这位同学提到的内容，谁能完整说一说？扎马尾、戴眼镜的女生，你举手最快，你来回答。生：老师，我之前在书上看到过，中国画的四大构成要素是诗、书、画、印！师：完全正确！诗赋予画作意境，书展现笔墨韵味，画是核心的视觉呈现，而印则是画中的点睛之笔。诗文的书写离不开书法，印章的制作也离不开一门独特的艺术一一篆刻。上节课我们已经领略了书法的魅力，这节课，我们就一起走进篆刻的世界，在方寸印章之间，感受传统文化的万千变化(板书：方寸之间)二、探究新知师：首先，我们来搞清楚一个基础问题一一什么是篆刻？为了让大家更直观地了解，老师先播放一段关于篆刻的短视频，大家认真看，看完后试着用自己的话回答这个问题。（播放视频)视频看完了，谁愿意分享自己的理解？坐在靠窗位置、穿白色运动鞋的男生，你来说。生：我从视频里看到，篆刻就是刻印章，而且要用篆书字体，先写好字再刻，好像还和什么方法、布局有关。师：你总结得很到位！确实，篆刻是镌刻印章的通称，它可不是简单地刻字，而是篆法、章法、刀法三者的完美结合。因为通常采用篆书字体，并且遵循“先写后刻”的流程，所以被称为“篆刻”。一枚小小的印章，既有篆书飘逸的笔意，又有精心设计的印面布局，真可谓“方寸天地、气象万千”师：接下来，我们一起追溯印章的历史。印章最初是权力和身份的象征，后来又有了身份证明、取信他人的功能。为什么它能经久不衰，流传至今呢？我们通过几枚经典印章来一探究