湘美版初中美术试讲逐字稿08.章法之美

《章法之美》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《章法之美》。（板书题目）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：同学们，老师带来了两幅特别的作品一一校园书法文化墙图片和赵孟頫《秀石疏林图卷》题诗（展示图片）。大家知道“书画同源”怎么体现吗？再看《梅花图册》的题字，猜猜书法和画面怎么呼应？请那位坐在第一排、眼神专注的女生说说。生：老师，《秀石疏林图卷》的题诗和画放在一起，字的大小和画的留白很协调，不像随便写的：《梅花图册》的题字可能和梅花的位置呼应，比如写在空白处，不挡住梅花，这样书画看起来很和谐！师：你的观察太敏锐了！书法的“行气贯通”和绘画的“气韵生动”一样，都讲究和谐。生活中大家见过春联、匾额，它们的字怎么排列才好看？这就和“章法”有关。今天咱们就化身“空间设计师”，探索书法章法的奥秘。二、课堂发展(一)师生互动一理解章法概念师：首先看《西狭颂》（隶书）和米芾《君溪诗帖》（行书）(展示作品)，这两幅作品的行列排列有什么不一样？请那位扎着马尾、举手的男生回答。生：《西狭颂》的字横排竖排都对齐，特别整齐；《君溪诗帖》的字只有竖排对齐，横排不对齐，而且字和字之间好像连在一起，比《西狭颂》灵活多了」师：完全正确！章法就是书法作品的整体布局。老师用动画演示“行气贯通”一字间的笔势像队伍行军，有呼应、有节奏（播放动画）。章法还有个口诀：“疏密如星布，虚实似云烟：款印点睛笔，浑然成自然。”大家试着记一记(二)小组竞答一书体章法特点师：不同书体的章法不一样。现在分组竞答：每组拿到篆、隶、楷、行、草作品局部图，限时3分钟归类，填写表格（展示表格），看哪组又快又准。(小组讨论竞答，教师巡视指导：“篆书的字间关系是不是很均匀？行书的字有没有牵连？")