湘美版初中美术试讲逐字稿14.温情的空间

《温情的空间》试讲稿开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午好！（鞠躬）我是面试初中美术教师的09号考生，今天我试讲的题目是《温情的空间》（板书：温情的空间）。下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好，请坐！一、导入新课师：同学们，老师今天带来了三段视频片段。第一段是热闹的社区广场，居民在聊天、下棋；第二段是冷清的街角空地，几乎没人停留；第三段是充满活力的学校活动区，学生们在互动游戏。请大家仔细观察，这些公共空间给你什么感受？为什么有些空间能吸引人们停留交流，有些却很少有人光顾？(播放视频)师：靠窗的男生，你来说。师：热闹的广场有很多椅子，大家坐在一起聊天：冷清的街角什么都没有，所以没人愿意去。师：观察得很敏锐！公共空间的设计直接影响人们是否愿意停留和交流。今天，我们就一起走进《温情的空间》，探究如何通过设计优化活动空间，促进人们交流！（板书：温情的空间）二、讲授新知(一)认识公共空间与人际交往师：什么是公共空间？请看文庙坪、嘉兴老建委社区驿站等实例图片。这些空间中人们都在做什么？师：中间扎马尾的女生，你来。师：人们在休息、聊天、下棋，大家聚在一起。师：没错！公共空间就是人们共同活动、产生人际交往的区域。现在请大家聚焦这些空间中的座位设计一一位置、视野、布局、材质有什么特点？这些特点对吸引人们停留交流有什么作用？小组讨论一下。(学生小组讨论)