浙美版初中美术试讲逐字稿06.社区景观改造

《社区景观改造》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《社区景观改造》。（板书：社区景观改造）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：同学们，屏幕上有两组社区图片（展示图片）：左边的老旧社区，墙角堆着杂物，健身器材生锈，路面坑坑洼洼；右边的改造后社区，有整齐的绿植，彩色的休闲座椅，还有儿童游乐区，特别热闹。师：谁能说说，你对这两组社区的直观感受有什么不同？请那位坐在第一排、眼神专注的女生先分享。生：老师！左边的社区看起来很压抑，杂物堆得乱七八糟，想散步都没地方；右边的社区特别舒服，有花有草，还有专门的地方玩，我要是住在那里，肯定天天想下楼，感觉心情都会变好师：你的感受太真实了！那谁再补充说说，你希望自己家的社区增加哪些景观设施？请那位戴黑框眼镜、举着手的男生说说。生：我希望我们社区能加一个小花园，种点容易活的花，比如月季、向日葵：再加几个带靠背的座椅，爷爷奶奶可以坐在那里聊天；还要有一个垃圾分类站，设计得好看点，别像现在这样乱糟糟的，既实用又美观！师：太懂生活了！这些需求，正是社区景观改造要解决的问题。今天我们就一起开启《社区景观改造》之旅，学习用艺术设让社区焕新。二、课堂发展(一)社区景观要素解读师：想要改造社区，首先要了解景观的核心要素。第一个要素是绿植，不同绿植有不同作用：比如高大的乔木能遮阳，低矮的灌木能划分空间，开花植物能美化环境。大家看这张社区绿植图（展示），乔木、灌木、花草搭配在一起，既好看又实用。师：第二个要素是公共设施，比如休闲座椅、路灯、健身器材。好的设施设计，既要好用，又要好看。比如这张图片里的座椅（展示），弧形设计贴合身体，彩色外观很醒目，还能防晒防雨。谁能说说，我们社区的公共设施有什么需要改进的地方？请那位扎着马尾、托着下巴的女生说说。