浙美版初中美术试讲逐字稿03.用纸造型

《纸构成》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的X号考生！今天我试讲的题目是《纸构成》。（板书：纸构成）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：上课前，老师手里有一张普通的白纸（举起白纸）。大家想想，能不能用最快的速度，把这张平平的白纸，变成有高度、宽度、深度的立体造型？谁有想法？请第一排扎双马尾、眼睛亮晶晶的女生说说。生：老师！我可以把白纸对折再对折，折成一个小方块！这样它就有厚度了，有高度、宽度和深度，变成立体的了！师：这个方法很快速！但老师要给大家变个“魔术”（拿出事先做好的纸艺小花）一一同样是白纸，老师把它变成了有花瓣、花茎的立体小花！想知道白纸还能变成什么吗？咱们先看一段视频（播放立体纸模视频：展示从白纸到纸雕摆件、纸艺装饰的过程）。看完视频，大家是不是对“用纸造型”充满好奇？今天咱们就一起走进纸艺世界，解锁白纸的“立体魔法”恻二、课堂发展（一)初次体验一发现纸的“可塑性”师：现在请大家拿出桌上的白纸，动手试试：用自己想到的方法，做出一个简单的立体造型，同时感受一下纸有哪些特点。给大家2分钟时间，完成后请同学分享。(学生动手尝试，教师巡视)师：时间到！请窗边穿蓝色校服、手里举着纸造型的男生说说，你做了什么造型？发现纸有什么特点？生：我把白纸卷成了圆柱形，当成小笔筒！我发现纸很轻，容易弯曲、折叠，只要用力折或者卷，就能从平面变成立体；但纸也有点脆，如果折的次数太多，容易裂开，所以不能太用力折腾它！师：总结得太准确了！纸的特点就是轻便、易塑形，但有一定脆性，这是咱们进行纸造型的基础。老师刚才把纸卷成了圆柱，可怎么让造型更丰富呢？比如想做出曲线的花瓣，该怎么办？请穿白色卫衣、总爱点头思考的女生说说你的想法。生：我觉得可以慢慢折曲线！不要像折直线那样一下子压死，而是一点点沿着曲线的弧度折轻轻压出痕迹；或者用剪刀剪出台阶状的纸条，再卷起来，可能就能做出曲线的样子了」