浙美版初中美术试讲逐字稿02.铅笔淡彩

《铅笔淡彩》试讲稿开场语：各位评委老师，大家好！（鞠躬）我是应聘初中美术的号考生！今天我试讲的题目是《铅笔淡彩》。（板书：铅笔淡彩）下面开始我的试讲。组织教学：上课！同学们好！请坐！一、情境导入师：上课前，老师想问问大家一一平时画动漫人物、静物时，常用什么工具？请第一排扎双马尾、眼睛亮晶晶的女生先说说。生：老师！我常用彩铅，有时候也用水彩，彩铅能画细节，水彩颜色更鲜亮，不过两种工具我都是分开用的，没一起试过！师：很多同学都和她一样，习惯单独用一种工具。今天老师带来一幅特别的画（展示铅笔淡彩作品)，大家看看，它和咱们平时用彩铅或水彩画的画，有什么不一样？请最后一排戴黑框眼镜、举着手的男生说说。生：老师！这幅画既有铅笔的线条，能看到物体的轮廓和明暗，又有水彩的颜色，而且颜色很淡、很透明，不像纯水彩那么浓，也不像纯铅笔画只有黑白灰，两种感觉结合在一起，特别清新！师：观察得太细致了！这就是咱们今天要学的新绘画方式一一铅笔淡彩画，它能把铅笔的“形”和水彩的“色”完美结合。二、课堂发展(一)认识铅笔淡彩一形与色的“融合术”师：咱们先看一组图片（展示铅笔淡彩画、纯铅笔画、纯水彩画），大家来分辨哪幅是铅笔淡彩画？请窗边穿蓝色校服、坐姿端正的男生指认并说说理由。生：中间那幅是铅笔淡彩画！左边的只有黑白线条，是纯铅笔画；右边的颜色很浓，没有明显的铅笔线条，是纯水彩画；中间的既有清晰的铅笔轮廓和明暗，颜色又淡又透，符合老师刚才说的特点，所以是铅笔淡彩画！师：完全正确！铅笔淡彩画的核心就是“铅笔塑造形体，水彩增添色彩”一用铅笔勾勒轮廓、画出大致明暗，再用薄而透明的水彩罩色，让画面既有清晰的结构，又有清新的色彩，中间的灰层次很少，整体轻松明快。师：现在做个互动一一请穿白色卫衣、总爱点头思考的女生说说，你觉得铅笔淡彩画适合画什么？为什么？