人教版初中生物试讲逐字稿4.1进化与生物多样性

开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中生物面试的号考生，我今天试讲课题是《进化与生物多样性》，下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，上课！请坐。师：请大家看大屏幕。这段视频来自《地球脉动》，我们看到了热带雨林中生机勃勃的景象。再看这几张图片一一从微小的病毒到庞大的蓝鲸，从极地的企鹅到沙漠的仙人掌。师：同学们，你们看到了什么？这些生物有什么共同特点？又有哪些差异？师：好，靠窗的这位女生，你来说说。师：你说生物种类非常多，形态差异巨大，生活的环境也各不相同。你观察得很仔细，请坐！师：这就是我们今天要探讨的主题一一生物多样性。那么，如此丰富多彩的生命世界是如何形成的？进化与生物多样性之间有什么关系？今天，我们就一起来学习《进化与生物多样性》。（板书课题）二、教授新课活动一、生物多样性是长期进化的结果师：我们先来回顾两个熟悉的案例。请大家看大屏幕：长颈鹿的脖子为什么变长了？桦尺蛾的体色为什么发生了变化？师：请同学们以小组为单位，结合自然选择学说的四个要点一一过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存，来分析这两个案例的共同点。师：好，第一小组代表，你们来说说。师：你说长颈鹿中脖子长的能吃到高处树叶，存活下来并繁殖；深色桦尺蛾在黑树干上不易被天敌发现。它们都是环境变化导致有利变异的个体存活，性状逐渐积累。分析得非常透彻，请坐！师：没错，环境就像一把筛子，筛掉了不适应的个体，留下了适应的。经过一代又一代的积累，新的类型就诞生了。