人教版初中生物试讲逐字稿2.1基因与生物性状的关系

开场白：尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是参加初中生物面试的号考生，我今天试讲课题是《基因与生物性状的关系》，下面开始我的试讲。一、导入师：同学们好，上课！请坐。师：同学们，请大家看大屏幕。老师展示了两组温馨的家庭照片一一狗狗一家和猫咪一家。大家仔细观察，同窝的小狗和狗妈妈长得一样吗？小狗之间又长得一样吗？师：好，靠窗的这位女生，你来说说。师：你说小狗和狗妈妈长得很像，但又不完全一样，小狗们之间也有差别。你观察得很仔细，请坐。师：现在请大家再想一想，我们自己身上有哪些特征像父亲？哪些特征像母亲？为什么我们会和父母既相似又不同呢？师：我听到有同学说，眼睛像爸爸，性格像妈妈。嗯，还有同学说，自己和父母长得不太像，但和爷爷奶奶有点像。大家说得都很有道理。师：其实，这些现象背后隐藏着一个重要的生物学奥秘一一遗传和变异。正是通过生殖、发育、遗传和变异，生命才能一代代延续，生生不息。今天，就让我们从最直观的特征一一性状入手，一起来探索《基因与生物性状的关系》。（板书课题)二、教授新课活动一、认识生物的性状师：什么是性状呢？请大家看大屏幕上的这只小狗。你会怎样描述它？师：好，前排这位男生，你来说说。师：你说它的毛是棕色的，耳朵是耷拉下来的，眼睛是黑色的。描述得很生动！请坐。师：像小狗的毛色、耳型、瞳孔颜色这些特征，都是它的性状。那么，谁能给“性状”下一个定义？师：来，这位女同学，你来说。师：你说性状就是生物体的形态结构、生理和行为等特征的统称。你从课本上找