人教版初中生物试讲逐字稿5.2.2维护生态安全

试讲稿《维护生态安全》试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天面试初中科学的XX号考生。我试讲的课题是《维护生态安全》，下面开始我的试讲。师：同学们好，请坐！【导入】师：请大家看一段视频（稍作停顿）。这跃出江面的灵动身影，就是被誉为“水中大熊猫“的长江江豚。师：我听到有同学发出惊叹了。可大家知道吗？就在几年前，它们还因为数量稀少而难得一见。师：靠窗的这位同学，你观察到什么让它们能够”微笑”重现？师：你说可能是因为实施了禁渔保护？这个想法很有道理，请坐。师：确实如此，科学监测数据显示，实施禁渔后长江流域的鱼类资源得到了显著恢复。这背后蕴含着怎样的生态学原理？与我们今天要学习的“生态安全”又有什么内在联系？让我们带着这些问题，共同走进《维护生态安全》的探究之旅。【新授】活动一、探秘生态安全师：首先，我们需要明确什么是生态安全。请同学们仔细阅读教材中关于生态系统服务的案例，思考两个关键问题：生态系统为我们提供了哪些重要服务？当前这些服务正面临哪些威胁？师：我看到同学们都在认真阅读并做着标记，这种学习习惯很好。师：后排举手的女同学，请你先来分享你的发现。师：你说生态系统能提供洁净的饮用水、清新的空气，还能调节区域气候。总结得很到位，请坐。师：我看到同桌也举手想要补充，请你说说。