人教版初中生物试讲逐字稿5.1.2生态系统的结构和功能

试讲逐字稿《生态系统的结构和功能》导入师：同学们好，上课！师：请大家看大屏幕，这里展示了几幅美丽的自然景观一一茂密的森林、辽阔的草原、清澈的池塘。仔细观察，这些不同的环境有什么共同特点呢？师：穿蓝色校服的同学，请你来说师：你说这些地方都有植物、动物，还有水、阳光等环境要素。观察得很准确，请坐。师：还有补充吗？好，你的同桌。师：你认为生物和环境在这里形成了一个整体。这个发现很重要！确实，这种由生物与环境相互作用形成的统一整体，就是我们今天要学习的“生态系统”。新授(探究一：生态系统的概念)师：首先，请阅读教材中关于生态系统概念的内容。谁能用自己的话概括什么是生态系统？师：举手最快的这位同学，请你来。师：你说“在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体就是生态系统”。概括得很准确，请坐。师：根据这个定义，谁能举几个生态系统的例子？师：后排戴眼镜的女生，请说。师：学校的池塘、市里的公园、甚至一个花坛都可以是生态系统。例子很贴切，请坐。(探究二：生态系统的组成)师：现在让我们深入生态系统内部。请看这幅池塘生态系统示意图，以小组为单位讨论：图中哪些是生物？哪些是非生物？这些生物分别扮演什么角色？师：时间到。第一组代表，请分享你们的发现。