北师大版版初中数学试讲逐字稿2.3.1平行线的性质

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的题目是《平行线的性质》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，在前面的学习中，我们已经掌握了如何判断两条直线平行。现在，老师想考考大家，还记得平行线的判定方法吗？师：穿蓝色衣服的男生，请你来回答。师：嗯，他说“同位角相等，两直线平行”，还有吗？“内错角相等，两直线平行”，“同旁内角互补，两直线平行”。非常好，你对学过的知识掌握得很牢固！师：那么，现在请大家反过来思考一个问题：如果两条直线已经平行，那么它们被第三条直线所截，得到的同位角、内错角、同旁内角之间，又会有怎样的数量关系呢？师：我看到有同学在沉思，有同学已经迫不及待地想说出自己的猜想了。师：今天就让我们化身小小数学家，一起开启探索之旅，揭开《平行线的性质》这层神秘的面纱！二、新授师：探索新知识，我们常常从直观感知开始。请大家拿出课前准备好的方格纸和量角器，我们以直线a∥直线b为例，进行测量和探究。师：首先，请大家测量图中任意一对同位角，比如∠1和∠5，看看它们有什么大小关系？图中还有其他同位角吗？它们是否也满足这个关系？师：好，时间到。哪位同学来分享一下你的发现？靠窗的这位女生，请你。师：她说她测量出∠1=∠5，而且其他的同位角，比如∠2和∠6，∠3和∠7，大小也都相等。你的操作非常规范，表达也很清晰！