北师大版版初中数学试讲逐字稿2.2.2利用内错角、同旁内角判定两条直线平行

【开场白】师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的XX号考生，今天我试讲的课题是《利用内错角、同旁内角判定两条直线平行》，下面开始我的试讲。【导入】师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，上节课我们认识了一位判断直线平行的“老朋友”，它是谁呢？看你举手最快，请你！师：嗯，是同位角！判定方法是“同位角相等，两直线平行”。记得非常牢固！师：那大家来看大屏幕上这个生活问题：李老师有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行，但手边只有一个量角器。师：他画了一条线段AB后，通过测量某些角的大小就做出了判断。他测量的，是像上节课那样的同位角吗？师：老师看到大家都在观察、思考，好像不是？这里隐藏着判断直线平行的新秘密？师：今天就让我们化身数学侦探，一起探究一一《利用内错角、同旁内角判定两条直线平行》！【教授新课】(一)探究新知：认识内错角与同旁内角师：要破案，先要认识新的“嫌疑人”。请大家将目光锁定在图中被直线1所截的直线AB和CD上，仔细观察∠1和∠2的位置关系。师：它们和同位角的位置一样吗？有什么独特之处？先独立思考，再和你的同桌交流一下。师：讨论声渐渐小了，第三排的男生，你来说说你们的发现。师：你说∠1和∠2都在两条被截直线AB、CD的“内部”。很会抓关键！那它们和截线1的位置关系呢？你的同桌来补充一下。