北师大版版初中数学试讲逐字稿3.1感受可能性

试讲逐字稿开场白：尊敬的各位评委老师，大家好！我是面试初中数学的XX号考生，我今天试讲的题目是《3.1感受可能性》，下面开始我的试讲。(导入)师：上课！同学们好，请坐！师：（展示魔术袋）同学们，看老师手中的这个魔术袋，里面藏着一些神秘的小球。如果请一位同学闭眼摸出一个，在摸之前，你能确定他摸到什么颜色的球吗？师：我听到有同学说“红色”，有同学说”蓝色”，还有同学说“可能是黄色”。大家的答案真丰富！为什么我们猜不准呢？师：戴眼镜的男生，请你来说说。师：“因为我们不知道袋子里有什么颜色的球”。说得真好！这就是我们今天要研究的”不确定性”。师：那如果老师现在告诉大家，这个袋子里全是白色的小球呢？这次能确定摸出什么颜色吗？师：对！这次大家异口同声说“白球”。从刚才的”不确定”到现在的“确定”，这其中蕴含着重要的数学规律！今天我们就一起来《感受可能性》！(新授)环节一：概念建构师：让我们通过一个生活中的例子来理解这些概念。请看大屏幕上的商场促销场景：这是一个可以自由转动的转盘，顾客可以通过转动转盘获得不同面额的购物券。师：张阿姨购物后获得了一次转动转盘的机会。现在请大家思考三个问题：师：第一个问题：她一定能获得购物券吗？请第一排的女生回答。师：“不一定，因为指针可能转到无色区域”。观察得很仔细！确实存在这种可能。师：第二个问题：她能获得10元面额的购物券吗？请中间那位举手的同学。师：“不能！因为转盘上根本没有10元这个选项”。回答得真准确！