北师大版版初中数学试讲逐字稿3.2.1频率的稳定性

试讲稿开场白：师：尊敬的各位评委老师，大家好！师：我是面试初中数学教师的7号考生，今天我试讲的课题是《3.2.1频率的稳定性》，下面开始我的试讲。一、导入师：上课！同学们好，请坐！师：同学们，大家都玩过抛硬币的游戏吧？一枚质地均匀的硬币，抛出去之后，正面朝上的可能性有多大呢？师：我听到有同学说一半，也就是二分之一。嗯，这是我们的猜测。那如果我只抛10次，正面朝上的一定是5次吗？师：后排那位高个子的男生，请你来说说。师：你说不一定，可能6次，也可能4次，很接近但可能不正好是5次。你的思考非常严谨！师：那么，如果我们重复抛掷成千上万次，结果又会怎样呢？这个“二分之一”的猜测还成立吗？师：看来大家都有自己的想法，今天就让我们一起通过动手实验，来探索这个藏在随机现象背后的规律一一《频率的稳定性》。二、教授新课1.活动探究，感受频率师：首先，我们明确一下概念。在相同的条件下，重复进行次试验，如果事件A发生了m次，那么比值m/n就叫做事件A发生的频率。师：现在，我们的核心任务就是：探究随着试验次数的增大，事件A的频率会呈现出怎样的变化趋势。师：我们以抛掷一枚图钉为例，观察“盖口向上”这个事件的频率。请大家以小组为单位，每人抛掷10次，记录“盖口向上”的次数，然后小组汇总数据，计算不同累计试验次数下的频率，并填写到老师下发的活动记录单上。